Salve. Sono un’insegnante della scuola primaria.Ho pensato di somministrare ai miei alunni il test on line per accertarmi della loro capacità di comprensione del testo dei problemi.
I miei alunni che sono in 5^ elementare mi hanno contestato il quiz n° 10 in quanto sia la domanda “Quanti anni compiono Giacomo e Giovanni?, che la domanda “Quante candeline porrà la mamma su ogni torta?” non hanno risposta. Vorrei sapere che motivazione devo dare ai loro dubbi? E perché Lei ha scelto proprio quella come risposta corretta?
L’autore è padre di due gemelli che si chiamano Giacomo e Giovanni e per i miei allievi era allora possibile disporre di altre informazioni non desumibili da altri. I ragazzi hanno sempre ragione e con l’occasione ho messo in linea la nuova versione, che potrebbe avere altre anomalie, ma non quella segnalata.
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| Fare matematica. | |
| + | Insiemistica e insieme N. Set theory and Natural Numbers. |
| + | Sistemi di numerazione. Number Systems. |
| Operazioni fondamentali. | |
| + | Operazioni fondamentali. Operations. |
| + | Espressioni aritmetiche. Arithmetic Expressions. |
| + | Elevamento a potenza. Exponentiation and Radix. |
| Problemi aritmetici. | |
| + | Problemi aritmetici. Arithmetic problems. |
| Divisibilità | |
| + | Multipli, divisori e n. primi. MCD e mcm. Divisibility. |
| Frazioni e numeri razionali. | |
| + | Frazioni e numeri razionali. Fractions and rational numbers. |
| Numeri razionali e irrazionali. | |
| + | Numeri razionali. Rational numbers. |
| + | Radicali e irrazionali (log). Roots and Irrationals. |
| Rapporti e proporzioni. | |
| + | Rapporti e proporzioni. Ratio and proportio. |
| + | Proporzionalità e applicazioni. Proportionality. |
| Argomenti di algebra. | |
| + | Numeri relativi. Relative numbers. |
| + | Calcolo letterale. Polynomials. |
| + | Equazioni. Equation.. | + | Sistemi lineari. System of linear equations. |
| + | Disequazioni. Disequation. | + | Equazioni secondo grado. Quadratic Equations. |
| Geometria analitica. | |
| + | Geometria analitica. Analitic Geometry. |
| Geometria piana. | |
| + | La misura (SI). Measure. Units and systems. |
| + | Misura del tempo (Time). |
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| + | Angoli. Angles. |
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| + | Equivalenza e aree dei poligoni. Area. |
| + | Teorema di Pitagora. Pythagorean theorem. |
| + | Omotetia, similitudine e teoremi Euclide. Similitude and Euclide's Theorem. |
| + | Cerchio e circonferenza. Circle and Circumference. |
| + | Poligoni inscritti e circoscritti. Incircle e Circumcircle a Polygon. |
| + | Scala di rappresentazione. Scale. |
| Geometria solida | |
| + | Geometria solida. 3D Geometry. |
| Rappresentazioni grafiche, statistica e probabilità. | |
| + | Rappresentazioni grafiche. Charts and Diagrams. |
| + | Statistica. Statistics. |
| + | Probabilità. Probability. |
| Logica | |
| + | Logica. Math Logic. |
| Tavole numeriche e formulari di geometria. | |
| + | Tavole e formulari. Tables and geometric formulas. |
| Preparazione all'esame di Stato. | |
| + | Classe terza e esame di Stato |
| + | Preparazione INVALSI. INVALSI tests. |
a me la matematica proprio non piace…..non capisco nulla, anzi di algebra si, ma geometria mi riesce di meno!
grazie,mi sono serviti.
il problema è che dopo un pomeriggio passato a fare TUTTI, r dico TUTTI gli esercizi proposti x l’esame vedo il mondo a poligoni regolari.
do i numeri.
🙂